RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN


Kelas: Prasekolah Enfants

Tarikh: 24 Februari 2011 (Khamis)

Bilangan Murid: 25 orang

Masa: 9.20-10.20 pagi (60 minit)

Modul: Teras asas

Tajuk / Tema: Sayur-sayuran

Tunjang Utama: Komunikasi – Bahasa Malaysia (BM)

Standard Kandungan: 

1. (BM 2.1) Berinteraksi dengan mesra.
2. (BM 3.2) Mengenal huruf vokal.

Standard Pembelajaran: 

1. (BM 2.1.7) Menamakan objek dipersekitaran.
2. (BM 3.2.3) Mengenal pasti huruf vokal yang terdapat dalam perkataan.

Kesepaduan: 

1. (ST 13.1) Menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi secara accountable dan beretika.
2. (KTI 1.1.5) Mewarnakan gambar dalam ruang tertentu.

Objektif: 

Pada akhir P&P, murid dapat:

1. Menamakan pelbagai jenis sayur-sayuran yang terdapat di persekitaran mereka.
2. Mengenalpasti huruf vokal yang terdapat dalam perkataan yang diberikan.

Pengetahuan sedia ada: 

Murid pernah melihat pelbagai jenis sayuran

KBKK: 

Menghubungkait dan menjana idea.

Penerapan  Nilai: 

Yakin, cermat, berkerjasama, bertolak ansur dan tekun.

Bahan Bantu Mengajar: 

1. Carta perkataan
2. Lembaran kerja 
3. Bahan interaktif

Fokus MI: 

Intrapersonal, interpersonal, bahasa, visual spatial dan kinestatik.

Kosa Kata: Sawi, bayam, tomato, kobis, lobak merah, timun dan cili.




Aktiviti:


Set Induksi (5 minit)


Isi Pelajaran:

1. Menonton tayangan CD sambil menyanyi lagu ‘makanlah sayur-sayuran’.

Aktiviti:

1. Murid menonton tayangan CD dari televisyen.
2. Guru bersoal jawab dengan murid apakah yang terdapat di dalam tayangan tadi.

Catatan/Bahan:

1. Bahan : VCD 
2. Fokus MI : Intrapersonal, interpersonal, bahasa dan visual spatial. 
3. KBKK : Menghubungkait

Langkah 1 (5 minit)

Isi Pelajaran:

1. Contoh soalan : I

           Ini sayur apa?
           Apakah warna sayur ini?

Aktiviti:

1. Murid mengenal jenis-jenis sayuran melalui tayangan slaid dengan bimbingan guru.

Catatan/Bahan:

1. Nilai : Yakin
2. KBKK : Menjana idea 
3. Fokus MI :  Intrapersonal, interpersonal, bahasa dan visual spatial.

Langkah 2 (10 minit)

Isi Pelajaran:

1. Huruf vokal a, e, i, o, u.

Aktiviti:

1. Murid menyanyi lagu ‘ The AEIOU Vowel song’.
2. Murid menyebut huruf vokal.

Catatan/Bahan:

1. Bahan: CD lagu dan kad huruf vokal.
2. Fokus MI :  Intrapersonal, interpersonal, bahasa dan visual spatial.

Langkah 3 (25 minit)


Isi Pelajaran:

1. Mengisi huruf vokal dalam perkataan.

Aktiviti:

1. Guru membimbing murid cara menjawab soalan dalam talian.
2. Murid menjalankan aktiviti dalam kumpulan dan secara bergilir-gilir. Contohnya: kumpulan A menjawab soalan dalam talian dan selepas itu giliran Kumpulan B.

Catatan/Bahan:

1. Bahan: CD  
2. Fokus MI: Intrapersonal, interpersonal dan kinestatik.
3. Nilai : cermat, berkerja sama dan bertolak ansur.

Langkah 4  (10 minit)


Isi Pelajaran:

1. Mewarna.

Aktiviti:

1. Murid mewarna gambar sayur-sayuran.

Catatan/Bahan:

1. Bahan: Lembaran kerja dan pensel warna.
2. Fokus MI: Visual spatial
3. Nilai: Cermat dan tekun.

Penutup  (2 minit)


Isi Pelajaran:

1. Refleksi.

Aktiviti:

1. Guru dan murid bersoaljawab tentang perasaan murid menjalankan aktiviti latihan interaktif dalam talian.
2. Guru memberi pujian kepada kumpulan yang menunjukkan sikap berkerjasama dan bertolak ansur.

Catatan/Bahan:

1. Fokus MI: Interpersonal, intrapersonal dan bahasa.
2. Nilai: Berkerjasama dan bertolak ansur.