MENGENAL SAYUR-SAYURAN

Video ini pun menarik juga untuk digunakan dalam P&P Tema Sayur-Sayuran. Klik di sini untuk dikongsi atau muat turun video ini.

LATIHAN INTERAKTIF

LATIHAN INTERAKTIF POWER POINT

Sila klik di sini untuk muat turun ke komputer anda sebelum memulakan latihan.

PERMAINAN TOMATO

sila klik di sini untuk memulakan permainan.

LEMBARAN KERJA

Klik di sini untuk muat turun lembaran kerja ini.

KOLEKSI VIDEO LAGU KANAK-KANAK

MAKANLAH SAYUR-SAYURAN

Lagu untuk set induksi.

The AEIOU Vowel Songs

Lagu untuk mengenal huruf vokal.

Animasi Kacang : Sayur-sayuran

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN


Kelas: Prasekolah Enfants

Tarikh: 24 Februari 2011 (Khamis)

Bilangan Murid: 25 orang

Masa: 9.20-10.20 pagi (60 minit)

Modul: Teras asas

Tajuk / Tema: Sayur-sayuran

Tunjang Utama: Komunikasi – Bahasa Malaysia (BM)

Standard Kandungan: 

1. (BM 2.1) Berinteraksi dengan mesra.
2. (BM 3.2) Mengenal huruf vokal.

Standard Pembelajaran: 

1. (BM 2.1.7) Menamakan objek dipersekitaran.
2. (BM 3.2.3) Mengenal pasti huruf vokal yang terdapat dalam perkataan.

Kesepaduan: 

1. (ST 13.1) Menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi secara accountable dan beretika.
2. (KTI 1.1.5) Mewarnakan gambar dalam ruang tertentu.

Objektif: 

Pada akhir P&P, murid dapat:

1. Menamakan pelbagai jenis sayur-sayuran yang terdapat di persekitaran mereka.
2. Mengenalpasti huruf vokal yang terdapat dalam perkataan yang diberikan.

Pengetahuan sedia ada: 

Murid pernah melihat pelbagai jenis sayuran

KBKK: 

Menghubungkait dan menjana idea.

Penerapan  Nilai: 

Yakin, cermat, berkerjasama, bertolak ansur dan tekun.

Bahan Bantu Mengajar: 

1. Carta perkataan
2. Lembaran kerja 
3. Bahan interaktif

Fokus MI: 

Intrapersonal, interpersonal, bahasa, visual spatial dan kinestatik.

Kosa Kata: Sawi, bayam, tomato, kobis, lobak merah, timun dan cili.




Aktiviti:


Set Induksi (5 minit)


Isi Pelajaran:

1. Menonton tayangan CD sambil menyanyi lagu ‘makanlah sayur-sayuran’.

Aktiviti:

1. Murid menonton tayangan CD dari televisyen.
2. Guru bersoal jawab dengan murid apakah yang terdapat di dalam tayangan tadi.

Catatan/Bahan:

1. Bahan : VCD 
2. Fokus MI : Intrapersonal, interpersonal, bahasa dan visual spatial. 
3. KBKK : Menghubungkait

Langkah 1 (5 minit)

Isi Pelajaran:

1. Contoh soalan : I

           Ini sayur apa?
           Apakah warna sayur ini?

Aktiviti:

1. Murid mengenal jenis-jenis sayuran melalui tayangan slaid dengan bimbingan guru.

Catatan/Bahan:

1. Nilai : Yakin
2. KBKK : Menjana idea 
3. Fokus MI :  Intrapersonal, interpersonal, bahasa dan visual spatial.

Langkah 2 (10 minit)

Isi Pelajaran:

1. Huruf vokal a, e, i, o, u.

Aktiviti:

1. Murid menyanyi lagu ‘ The AEIOU Vowel song’.
2. Murid menyebut huruf vokal.

Catatan/Bahan:

1. Bahan: CD lagu dan kad huruf vokal.
2. Fokus MI :  Intrapersonal, interpersonal, bahasa dan visual spatial.

Langkah 3 (25 minit)


Isi Pelajaran:

1. Mengisi huruf vokal dalam perkataan.

Aktiviti:

1. Guru membimbing murid cara menjawab soalan dalam talian.
2. Murid menjalankan aktiviti dalam kumpulan dan secara bergilir-gilir. Contohnya: kumpulan A menjawab soalan dalam talian dan selepas itu giliran Kumpulan B.

Catatan/Bahan:

1. Bahan: CD  
2. Fokus MI: Intrapersonal, interpersonal dan kinestatik.
3. Nilai : cermat, berkerja sama dan bertolak ansur.

Langkah 4  (10 minit)


Isi Pelajaran:

1. Mewarna.

Aktiviti:

1. Murid mewarna gambar sayur-sayuran.

Catatan/Bahan:

1. Bahan: Lembaran kerja dan pensel warna.
2. Fokus MI: Visual spatial
3. Nilai: Cermat dan tekun.

Penutup  (2 minit)


Isi Pelajaran:

1. Refleksi.

Aktiviti:

1. Guru dan murid bersoaljawab tentang perasaan murid menjalankan aktiviti latihan interaktif dalam talian.
2. Guru memberi pujian kepada kumpulan yang menunjukkan sikap berkerjasama dan bertolak ansur.

Catatan/Bahan:

1. Fokus MI: Interpersonal, intrapersonal dan bahasa.
2. Nilai: Berkerjasama dan bertolak ansur.